杨云焱

(浙江省绍兴市第一中学 312000)

教师想要开展高效的高中数学探究式教学，需要先了解教学的不足之处，再了解数学探究式教学的特点，这样就能了解开展高中数学探究式教学的意义，并掌握优化教学的策略.教师在应用探究式教学模式开展高中数学知识教学时，可以先根据教学知识与生活的联系建立教学情境，并引导学生根据教学情境对教学知识进行探究，这样就能提升学生探究教学知识的信心，并使学生积极的探究教学知识.接着，教师可以根据教学知识开展探究实践活动，并引导学生在活动中对教学知识进行探究实践，这样就能锻炼学生的探究能力，并加深学生对教学知识的记忆.之后，教师可以鼓励学生以合作探究的方式进入教学，这样不但能提高学生探究的效率，还能使学生产生合作意识.

一、高中数学知识教学的不足

在新课改前，我国的教师大多都运用着传统的教学方式进行教学，这样的教学方式是不利于学生核心素养培养与发展的.在新课改后，多数教师都了解了新课改的教学理念和要求，但却由于学校和社会多是关注学生的成绩，而只是在形式上进行了改变，这样的转变不但无法达成新课改的要求，还无法满足学生的学习需求和发展需求，同时也无法培养学生的核心素养.

在新课改后，教师需要深入了解新课改，并按照新课改的教学理念和要求设计多样的教学方式进行教学……