陈钊 （甘肃庆阳市镇原县孟坝寄宿制小学）

英语课文具有浓厚的文学色彩，其不仅仅是一种语言，更是文化学习的基础，对于外国文学文化的了解与底蕴丰富具有重要的意义，在其基础上进行德育是很有必要的。而如何将其全方面地融入实际教学过程中，则需要教师加以探究，通过提升与改善教学过程的方方面面将其渗透到学生的学习过程中，对学生的品德进行培养，帮助学生树立正确的人生观，具备良好的道德品质与素养以及健康的心理状态，使得小学生得以更加健康地发展。

一、可行性分析

英语的学习内容具有很强的人文性，如同语文的学习一样，具有浓厚的文学色彩，其所涵盖的知识领域不仅仅只是应用于沟通与交流，其核心素养部分亦是范围广泛，对于学生文学素养的培育亦有着重要的作用；除此之外，英语的学习对于综合素质的培养与语文学科具有同等的效力。因此，将德育渗透并融入教学过程之中是可行的，且是以不可或缺的教育组成部分。

二、具体实施策略

（一）结合教材内容

英语的学习实际上所涉范围相对较广，同时，对于培养学生的人文素养具有一定的影响与意义。在小学英语的教材中，包含了部分的人文内容，其中对于德育渗透教学的内容亦是数不胜数，所以，教师在利用教材针对学生德育进行培养与引导时，要选取合适的内容进行教学。例如，在四年级英语上册Unit5 中“Dinner’s ready”这一单元的学习中，教师可以为学生拓展讲述外国人的用餐礼仪，结合动画等多媒体的形式，让学生进行了解，进而引导学生思考我国的用餐礼仪都有哪些，从而将其渗透于德育的教育过程中。……