赵 根 良

(安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院，安徽 芜湖 241000)

经济发展新常态下，产教融合是高职院校发展中的必由之路。要想促进产教融合的更好实现和高职院校的更好发展，其重点是进行高职院校教师队伍建设。为了更好地了解和探讨这方面的研究情况，笔者以“产教融合”“高职”“教师或师资”为题名在中国知网(CNKI)进行文献检索，发现相关研究文献从2014年开始出现，因此对2014年至2020年的相关研究文献进行梳理，以期让读者了解相关研究现状，并期望推动相关研究的深入化和丰富化。

一、产教融合视角下高职院校教师队伍建设研究主题及内容

(一)以“双师型教师队伍建设研究”为主题

产教融合视角下高职院校教师队伍建设的研究文献中，以“双师型教师队伍建设研究”为主题的文献相对是最多的。

这些文献较多的观点认为，第一，产教融合是高职院校双师型教师队伍建设的必然选择，顾志祥基于产教融合内涵和“双师型”教师的定义的角度论述了这一观点[1]。第二，高职院校双师型教师队伍建设又是高职教育深化产教融合的重要保障，崔涛、黄礼娥基于双师型教师的内涵和双师型教师的重要性的角度论述了这一观点[2]。

对于产教融合视角下高职院校双师型教师队伍建设这个主题，其研究文献又可以分为三类，一是一般性整体研究，即分析产教融合视角下高职院校双师型教师队伍建设存在的问题，然后提出对策；第二是针对青年教师进行产教融合视角下高职院校双师型教师队伍建设研究；……