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浙江省数字经济人力资源培育对策研究
——以专业技术人员继续教育培训为例

2021-01-29杭州电子科技大学继续教育学院郑明娜李国冰

商展经济 2021年18期
关键词:培训经济教育

杭州电子科技大学继续教育学院 郑明娜 李国冰

1 研究背景和问题提出

1.1 研究背景

党的“十八大”以来,以习近平总书记为核心的党中央加快推进网络强国、数字中国、智慧社会建设,加快实施国家大数据战略。建设数字中国,是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的战略举措,政府、经济、社会等都是其中的重要领域,全国各地纷纷开始了多领域的数字化转型进程,亟需数字经济人才来助力当地数字化转型建设与改革。2017年,浙江省提出并实施“数字经济一号工程”,提出要大力发展互联网、物联网、大数据、人工智能等产业,打造“云上浙江”、数据强省。2020年3月,习近平总书记在浙江考察时强调,要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇,加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设,抓紧布局数字经济、生命健康、新材料等战略性新兴产业、未来产业,大力推进科技创新,着力壮大新增长点,形成发展新动能。2021年2月,浙江省拉开“数字化改革”大幕,精密部署“1+5+2”工作体系。从2002年浙江提出“数字浙江”建设,到党的十九大部署“数字中国”战略,我们可以清晰地得出这样的结论:新一代科技革命和产业变革,以及由此带来的应用场景,深刻影响着社会生产方式和人们生活方式;数字经济日益成为省域经济增长的主引擎、转型升级的主动能和创业创新的主阵地。

1.2 国内外研究综述及问题提出

习近平总书记指出:“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。……

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