摘 要：初中阶段的教学是非常重要的，不仅是因为这个时期学生的思维以及大脑更加活跃，也是因为这个时期的学生正是需要大量知识的灌输以及正确价值观念的形成，教师以及家长都非常重视初中阶段的教学。以往初中阶段的教学，教师更加注重对学生进行知识上的灌输，这其中就包括了化学教学。但是化学教学的进行，并不仅仅包括理论教学也包括实验教学，而教师在教学的过程中，更加注重的是理论教学，对实验教学有一定的忽视，这也使得学生本来应该在实验教学中能够获得的实践能力以及实验思维发展得不够。文章就主要围绕着初中化学实验教学进行探究。

关键词：趣味化学实验;化学教学;教学策略

一、 引言

实验教学的进行，并不仅仅是让学生在实验的过程中看到这个实验是怎么做的，看到这个理论是怎样形成的，更重要的是要观察实验中发生的各种变化，这种科学的变化蕴含了化学的内涵。老师在化学实验教学的过程中，应该以理论教学为辅助让学生充分地参与到化学实验的过程中，使他们在实验的学习过程中真正的有所收获，并不断地锻炼自己的思维以及动手能力。但是以往的化学实验总是存在枯燥无聊的状况，不能够充分地激发起学生的学习兴趣，为了能够改变这一状况，教师要采取具有趣味性的实验教学策略。

二、 初中化学教学

（一）初中化学理论教学

以往的化學教学就非常重视理论教学，这与一直延续至今的应试教育有着密切的关系。……