胡磊 李本森 刘文好

摘要：21世纪高科技时代给人们的工作和生活带来了极大挑战，作为对青少年展开科学启蒙教育的基础学科—科学可通过形象直观的教学方式帮助青少年自行探索获取大量的知识并培养他们的实验、观察及思维能力，对提升青少年综合素养起着极为重要的作用。青少年科技创新意识教育能够使他们掌握科学的方法，提高自身科技意识的同时培养创新思维和创造能力。

关键词：浅析;科技活动;创新思维;同行

青少年科技活动往往借助小观察、实验、制作及讲座等各种形式使青少年对科学的学习积极性和热情得以激发，科技活动能够开发他们的创造智能使他们养成科学的思维习惯，利用科学的方法和态度提出、观察、分析并解决问题，培养并增强青少年的创新能力和意识从而使其思维更加开阔，这样才可促进青少年全面健康的发展。本文针对科技活动与创新思维的同行进行探究。

一.科技创新活动的目的和基本原则

青少年的感知、探索、实践和操作兴趣是养成较高科技素养的动力和前提条件，更是科技素质教育的重要内容，能够激发青少年学习掌握科学技术的兴趣并提高他们的创新意识。青少年利用科学实践活动将和主题相关的内容选择出来，借助方案设计、实验操作、专题讨论、社会调查等形式对日常生活中的问题及时发现并有效解决[1]，可借助直接的科学实践熟练掌握科技技能的学习方法。……