翟庆伟

摘要：伴随着新课程改革的不断推进，素质教育深入人心。在小学语文教学过程中，教师要注重学科立德树人的体现，充分挖掘教材内容的德育素材，对学生展开教导，以提高学生的道德水平。在教学过程中，教师对学生开展德育，需要结合学生的具体情况，融入新型的教学理念以及教学方法，促进学生的个性发展以及健康成长。本文通过对小学语文教学现状进行分析，重点探讨利用小学语文开展立德树人教育的具体策略，在帮助小学生全面发展的同时，实现语文高效课堂的构建。

关键词：立德树人;小学语文;德育课堂;构建策略

一、基于立德树人的小学语文课堂教学现状

1.语文教师容易忽略德育内容

传统的教学模式，语文教师习惯了以学科知识为重点的思路，其教学活动也是围绕知识传授以及解题技巧而开展的。教师关注的重点往往是学生的语文成绩，满足应试化教育的要求，这就导致他们对于学生的德育内容关注度不高。大部分的语文教师认为德育内容应该是班主任或者是思政教育的任务，而非语文教师的主要任务。

2.学生对于语文德育内容的关注度不高

学生是语文德育的主体，想要提升语文德育实效，除了教师的努力之外，还需要学生们提起相应的重视程度。但是大部分学生对于德育课堂没有任何兴趣，当教师谈到德育内容的时候，他们就当是在听故事。如果教师给学生阐述一些道理的时候，便会感觉到课堂十分枯燥，教学气氛也比较压抑，学生的注意力逐渐脱离了课堂的范畴，从而影响了教学实效。……