摘要：近年来，随着国民经济的迅速发展，教育事业也逐步进入了改革和创新的重要阶段，尤其是小学教育阶段。小学阶段是学生各种行为习惯和道德素养培养的最佳时期，然而目前小学生在识字或写字中错别字问题时有发生，这让很多语文老师感到“头痛”也给语文教学增加了一定的难度，影响了教学效果的提升。我们要对小学生日常识字与写字练习引起了足够的重视，并不断分析易错字产生的主要因素，并且提出了小学语文易错字的有效教学策略与建议。旨在通过小学生良好学习习惯和正确学习方法的指导，帮助小学生降低错别字产生几率。

关键词：小学语文;易错字;原因;教学策略

0、引言

识字与写字不仅是阅读和作文的重要基础，也是启发小学生思维能力的有效手段。現如今，教育部门对小学生识字和写字能力的培养放在了重要的位置，在语文新课标中要求小学生必须认识常用汉字3000个，且重点要求小学生正确书写2500个汉字，不仅讲究书写的正确性，更要提升识字和写字的速度。然而由于小学生自我空间辨认能力有限，在识字后不进行书写练习，很容易在写字中产生错别字现象，尤其是小学中低段学生。因此，在语文教学过程中，老师应该将识字和写字教学有效的融入起来，教会小学生有效汉字书写与识别方法，从而提升教学质量。

1、小学生错别字易产生的主要因素

错别字产生的原因不仅包含了主观原因，也涉及到了客观原因。……