石红艳

摘要：“听说读写”是中学生在语文学习的过程中需要重点掌握的能力，其中，阅读和写作就显得尤为重要。但是一直以来，许多一线教师区分为两个独立的系统，甚至个别老师不知道写作课程该怎么教，对于写作课程的内容、写作课程的实施以及写作课程的价值无法做出准确的估量。值得庆幸的是，新版的部编本教材也认识到了读与写是不可分割、相互促进的，并做了一些尝试。笔者就此提出了一些自己的思考和建议。

关键词：部编版教材;初中语文;读写结合

引言

读写结合是一种将阅读与写作有效结合在一起的教学模式。以读促写是指学生将阅读中学习的知识应用于写作或在阅读中写作，读写结合不仅锻炼学生的语言表达能力和感悟能力，对促进学生文学素养提升也有积极作用。因此教师在开展语文教学时，要充分挖掘读写结合的作用，着力培养学生读写结合的能力，促进学生在读写结合中提升综合素质。

1初中语文教学现状

在对初中语文教学进行分析和研究时不难发现，这一学科教学质量不容乐观，出现了许多障碍，学生缺乏自主学习的意愿，只能在教师的引导之下被动地接受新知识的说教和灌输，缺乏一定主观能动性的学习，学习能力和学习水平无法得到提升。之所以会出现这一现状，主要在于初中语文教师所采取的教育教学理念比较落后及传统，无视学生的主体差异性，采取一刀切的教学模式进行单向知识灌输，忽略了学生的全面成长和发展。……