周娟

摘要：近年来，跟着我国经济文化教育事业的快速发展，教育体系不断完善。学前教育中的班本课程是指幼儿观察、独立探究周围现象和事物，教师适当支撑和引导的一系列活动。课程游戏的内容往往来源于孩子的兴趣和问题。本文通过对班本课程的简要介绍，具体分析了课程游戏化背景下探究式班本课程的构建与实践。

关键词：课程游戏化;班本课程;探究

引言：

班本课程已经出现在一些课程理论著作中，现在许多幼儿园都在研究班本课程。班本课程是以生活为导向的课程，其内容来源于本班级孩子的爱好。根据教师对本班孩子的了解，其过程一直围绕着“幼儿兴趣、问题”展开，体现了教师对孩子真实学习生活的探究。游戏与班本课程的整合是一种以主题为核心，根据儿童身心发展特点而设立的游戏课程模式。在游戏与班本课程的整合中，突出了游戏化的特征。

一、班本课程简介

幼儿园的班本课程是指幼儿观察、自主探究周围现象和事物，教师适当支持和引导的一系列活动，角色游戏的内容往往来源于幼儿的兴趣和体验。它们有共同之处。教师在组织活动的过程中有效地将它们结合起来，不仅可以开发和扩展班本课程，还可以丰富角色游戏的内容，提高游戏水平。班本课程的形成有其必然性和必要性。班本课程以儿童自身为中心，源于儿童的兴趣取向，以儿童当前的经验为基础，导向儿童能力的提高。因此，班本课程的内容往往成为角色游戏内容的直接来源，角色游戏的内容也可以生成班本课程。……