赵海萍

摘要：现如今，随着新课标的进一步深入，在教授学生相关知识的同时，也愈来愈注重学生总体素养的培育，英语科目作为高中时期的关键科目之一，提升高中生的英语素养，自然也成为了重中之重，在这样的背景之下，多元读写的模式也随之被运用，并且也展现出了极为全面的效用，受到教师以及高中生的青睐。基于此，本文就以高中英语授课活动作为出发点，首先对多元读写予以综述，其次分别探讨将其运用在英语授课活动中的作用以及意义，最后着重探究有效的运用路径，以供参考。

关键词：多元读写;高中英语;授课活动;运用

引言

一直以来，高中英语都是极为关键的科目，不单在高考之中占据了比较多的分值，并且还能够在无形之中对高中生的未来产生影响，因此，怎样才可以更好地培育高中生的英语素养，也自然成为了教师极为注重的工作。基于现实情况来说，随着多元读写在英语授课中的运用，整个授课成效也显著的提升，然而仍旧有部分教师没有真正地明晰多元读写模式的效用以及意义，致使高中英语授课活动的水准也大打折扣，由此可见，对这部分内容做出探讨极为必要。

一、高中英语多元读写授课模式运用的综述

多元读写模式，顾名思义也就是以读写为主的综合性学习模式。在当前英语教学工作开展中，为了提升英语教学质量，已经按照英语教学的四项构成元素，针对其整个教学实施中的模式构建做出了科学的改进。……