肖琴

摘要：随着信息技术的快速发展，微课已经成为当前教学的一种新型模式，受到各大院校的广泛关注，但是，在微课实际开展的过程中，遇到了诸多的困境。因此，就以小学语文为研究对象，就微课设计及应用进行详细的探究和分析，为我国语文事业进一步发展奠定坚实的基础。

关键词：小学语文;微课;设计;应用

引言

微课作为近些年出现的新型教学资源和教学模式，在新课改中发挥了积极的作用。尤其是对于作为母语的语文科目而言，语文不仅是基础性的教学科目，而且也是培养学生交流能力和文化素养的重要基石。因此，运用微课教学，不仅是激发学生自主学习意识的有效方式，而且也是推动学生学习的重要动力。

一、小学语文微课设计原则

1.以教学重点、难点为切入点

在每一个阶段的教学开展，都与前一个阶段，或者是后一个阶段密切相关，而且具有循序渐进的态势，所以，小学语文是为了进入初中、高中、大学教学奠定基础，主要目标就是通过语文知识的学习，构建语文知识结构。另外，微课资源的引入，并不是完全摒弃传统的教学方式，而是在传统教学方式的基础之上，在课堂教学中呈现出更为直观的内容。所以，老师在微课教学的过程中，结合小学语文教学中的标点符号、修辞手法、课文中心思想等等，不仅要根据学生的具体情况进行针对性的分析，而且还要结合学生的薄弱区域展开一系列的微课训练，不求多，只求精。……