赵春丽

摘要：针对目前的教育体系而言，在处于幼儿教育阶段进行的印染教学来说，首要目的就是在培养小朋友的手工制作的兴趣的同时，能够更加充分的把小朋友的活动实践变得丰富多彩且新奇并有意义。因此，在幼儿初级阶段的美术印染的教育课程中，主要是以培养兴趣和激发小朋友们的活动热情为目的。同时让小朋友们能在美术课堂上和平时的课外美术实践中，更好的启发和提升小朋友们的艺术能力，培养小朋友们的动手能力和制作热情。以培养兴趣为目的，使得小朋友们更好的了解印染工艺，从而使得小朋友们更好地进行后续的其他学习。

关键词：印染;幼儿园;美术教学;教学实践

引言：

对于幼儿时期的美术课堂而言，由于小朋友们的身体发育，心智发育和协调能力的发育都处于初级发展阶段。所以，对于初级阶段的幼儿美术教育现状来说，基本的了解和一些基础的兴趣培养是处于首要地位的。因为，兴趣是小朋友们主动进行美术学习的出发点和主要的推动力。所以，老师要在教学的过程中，需要运用合适的教学方法来引导小朋友们对美术课堂和印染工艺形成一定的兴趣。这样在后续美术课堂的学习中，老师才可以更好地为小朋友们讲解一定的印染小知识。从而提升整体的教学丰富程度的同时，也使得小朋友们对于美术课更感兴趣。

一、应用多样且不同形式的印染工艺来激发小朋友的好奇心