张单单

摘要：小学阶段是学生身心发展的重要阶段，不仅要求教师完成理论知识的讲解，更重要的是重视学生思维以及各项学习能力的培养与锻炼，从而为其日后的学习以及生活奠定基础。在新课程改革背景下，语文学科核心素养要求教师需要培养学生的良好文化素养、审美能力，还有培养与锻炼学生思维意识以及语言表达能力等，促进学生的全面发展。基于此，本文章对基于核心素养的小学语文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学

引言

在新课程体制改革的背景下，小学语文教学的课程改革核心理念在于培养学生的语文核心素养，而其中阅读素养对学生的学习和发展起到了十分重要的作用，更是影响到学生的学习能力和终身发展。因此，在小学语文教学过程中，教师要加强对学生核心素养的培养，采用合理的阅读教学策略，提升学生的思想认识和道德品质，从而为学生日后的发展打下坚实的基础，为社会提供更多的高素质人才。

一、小学语文阅读的现状

（一）授课形式较为单一

在现阶段的小学语文阅读授课过程中，许多的高中语文教师仍然会采用自己所熟知的传统授课方式进行授课，以教师自身讲解作为主要的授课形式，主要围绕着黑板与课本进行授课，学生往往是一种被动地接收状态，这种单一的授课形式不但会导致课堂内容讲解变得十分枯燥……