摘要：当今初中生，无论是学习好的学生还是学习后进的学生，学习策略意识都比较薄弱。好多学生不制订英语学习计划，不使用工具书查找信息进行课前预习，不注意发现语言规律并运用语言规律举一反三，课后很少通过音像资料丰富自己的学习，成绩不理想时很少从学习方法上寻求根源。由此可见，改变学生的学习方式，培养学习策略，发展自主学习能力是现代教育的必然趋势，是社会的要求、时代的需要。本文就谈一谈英语课堂教学中培养学生自主学习的具体做法。

关键词：初中生;英语;自主学习策略;培养

《基础教育課程改革纲要》（试行）明确指出：“课堂教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在课堂教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。这就要求教师改变传统的课堂教学观，引导学生由维持性学习向自主创新学习转变。下面我根据自己的教学经验谈谈课堂教学中培养学生自主学习的具体做法：

一、研究知识的构建过程，培养自主学习的能力

现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。以下是我在教学中所经历的一个案例：

在讲授不可数名词时。在备课的时候，由于考虑到出现新的语法项目，所以我根据教学建议将这一课作为一课时来完成。……