田智

摘要：目前内科护理一线的人大多都来自中职学校，只有符合中职内科护理专业要求及今后岗位需求的教学 才能有效提升学生的综合能力与素质。所以中职教师在内科护理专业教学中应明确其有效性不足的原因，并探究提升措施，培养更多内科护理人才。

关键词：中职教育;内科护理;专业教学

中职学生学习内科护理专业知识的难度较大，教师传统的教学方式与手段导致学生只能死记硬背，缺乏学习的兴趣和主动性，理论结合临床的运用能力也较弱。但是国家近年来越来越重视职业教育，其目标不仅是培养可以快速适应岗位工作的实用型人才，还要使其掌握文化知识、取得职业资格证，那么提升内科护理专业教学的有效性就显得至关重要。

1中职内科护理专业教学有效性不足的原因

现阶段中职学校的学生以初中毕业生为主，部分学生并未明确自己的学习目标，也缺少良好的学习习惯。内科护理专业教学内容纷繁复杂，学生的年龄又较小，认知能力与逻辑思维能力都有不足，被动机械记忆要点、考点等，对于专业知识只知其然不知其所以然，在学习时过度关注局部细节，难以对疾病有整体的把握，这是中职内科护理专业教学效果不佳的原因之一。更为直接的原因在于教师的教学方式与手段存在单一性、滞后性，因为学生学习内科护理专业知识时很容易遗忘一些基础内容，这导致他们在学习病因和发病机制时需要教师的帮助[1]。……