柯国进

摘要：在初中阶段教育发展中，情感教育是非常重要的内容，对于学生的全面发展非常重要，也是班主任工作中非常重要的组成部分。通过情感教育班主任能够更好的进行初中阶段学生德育教育，情感教育也成为了初中学生德育教育的重要手段。班主任工作开展的时候，情感教育是非常重要的组成部分。帮助学生完善其情感，给其将来更好的发展奠定基础。

关键词：初中班主任;班级管理;情感教育

引言

班主任是班级的管理者，在班主任工作开展的时候，教师和学生情感上的交流和沟通比较多，而情感交流和碰触会直接决定教师的教育能不能成功。这便要求初中班主任在班级管理的时候，必须认识到做好情感教育的重要性，对情感教育的内涵和实质有一个全面的了解，从而将自己的作用更好的发挥出来。

1当前初中班主任班级管理工作存在的不足

（一）班主任工作较为突出程式化的管理。学校针对班主任工作的开展设置了许多制度和考核指标，在学校管理章程中将其称为《班主任工作手册》。只要是该手册上没有明确规定的职责条款，不少班主任都是以规避工作风险的态度去面对，其中就含有对学生的情感教育成分。因为对学生实施情感教育需要消耗班主任大量的精力，而且班主任还必须对个别学生的在校行为给予跟踪观察，所以在班主任工作程式化的管理模式下“情感教育”有被排斥的倾向。……