浅谈辅导员对学生非认知能力培养在就业中的作用
2021-01-28曾瑜
锦绣·中旬刊 2021年5期
曾瑜
摘要:非认知能力包括:创造力、批判性思维、动力、毅力、自我控制、职业道德、适应力和应对能力。它很难识别,因为它们很难测量和量化。但是,它们被认为是我们在学校、工作或生活中取得成功的基础。研究表明,非认知能力会带你走上成功之路。非认知技能的例子本文以四川大學锦城学院的文学与传媒学院为例,浅谈非认知能力在大学生就业中的作用。
关键词:非认知能力;辅导员;就业
一、非认知能力的简述
著名的布鲁姆教育目标分类法中,人的能力分为认知能力和非认知能力。情感和动作方面均属非认知能力,包括组织领导、合作沟通、写作能力、情绪管理、负责精神、发展动机、好奇心、包容性和创造性等,大致等于通常说的“情商”“行商”。它们被认为是我们在学校、工作或生活中取得成功的基础。研究表明,非认知能力会带你走上成功之路。非认知技能的例子本文以四川大学锦城学院的文学与传媒学院为例,浅谈非认知能力在大学生就业中的作用。
二、辅导员对学生非认知能力培养的重要性
四川大学锦城学院是一所培养应用型、复合型人才的学校,学校同时非常重视学生的德才兼备发展,学校的“三讲三心”明德教育、“三练三创”实践教育、“一体两翼”知识教育、“双证培养”等都是在培养学生非认知能力上下功夫。学校的文学与传媒学院(简称文传学院)也践行学校的培养教育指导思想,自2009年有第一届毕业生以来,在就业压力逐年加大的趋势下,文传学院就业率都在98%以上,学生再校期间除了专业知识和技能的学习,这也是学院非认知能力培养的成果。……
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