高林

摘要：受新课改的深入影响，小学数学教学发生了重大的变革。数学是小学教育教学中的重要学科之一，也是学生学习的基础课程，想要有效提升教师的教学质量及学生的学习效率，作为教师就要积极的采取科学有效的教学方式。问题情境教学方法作为一种新颖的教学方式，将其应用在小学数学教学过程中，不仅能够激发学生学习的兴趣与积极性，而且还能够使学生的思维得到有效的锻炼，这对学生的学习及未来发展具有至关重要的作用，但受到应试教育的影响，在应用问题情境教学的过程中存在很多的不足，严重影响了学生学习能力的提升。文章将对小学数学教学中有效问题情境进行详细的分析与探讨。

关键词：小学数学教学;有效问题情境;創设策略

引言

对于处在小学阶段的学生而言，由于他们受到自身年龄的限制，他们的思维还处在尚未成熟的阶段，并且缺乏足够的理解与接受能力，因此在实际的教学过程中，教师必须要充分发挥自身的引导作用。小学阶段的学生具有极强的好奇心理，很难将注意力长时间集中在课堂教学中，而通过有效问题情境的教学模式，可以充分吸引学生的注意力，使学生能够全身心的投入到课堂教学中，进一步调动学生的求知欲望，使学生在思考问题的过程中，进行更加深入的数学学习。

一、对小学数学教学中有效问题情境创设中存在的问题进行分析

现阶段……