蔡京肴

摘要：随着时代的变迁核科学技术发展的不断加快，我国当前阶段发展的核心主要可以划分为：建设创新型国家、提高自主创新能力、实行人才强国战略与科教兴国战略。要发展全面的人才就必须从儿童时期抓起，改变小学课堂教学形势，实行体验式教学，让学生们在课堂上提高自己的创新能力、学习能力、动手能力以及专注力。在进行小学数学活动课的开展时，要努力培养学生的学习习惯，本篇文章针对小学数学课堂教学中的体验性操作进行分析，以此展开论述。

关键词：小学数学;课堂教学;体验性操作分析

引言

每一次的科技进步都离不开数学知识的支持，数学与科技进步之间的关联密不可分，在目前，越来越多的人们能够意识到数学知识的重要性，数学对提升个人的能力很有帮助，所以大多数的国家都对实施儿童数学思维启蒙教育的过程十分重视。小学阶段主要就是进行基础教育，在这个阶段，小学教师要落实好学生们数学思维的养成，切实抓好学生们的学习能力、动手能力、创新能力以及专注力。让学生对数学基础知识和方法很好地掌握是教师在进行授课时必须要做到的，所以，教师可以在课堂教学中进行体验式教学，利用体验式教学来让学生们对数学知识的理论以及运用的掌握更加深刻、有效。

一、转变教师的教学观念

教学活动的发起人就是教师，因此在进行教学改革时要让教师作为教学改革的源头，让其深化理解以学生为中心的教学原则。……