杨 然， 张田田

（中国矿业大学数学学院，江苏徐州221116）

0 引 言

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，在经济社会发展、民生改善、国防建设等诸多领域中正在发挥着越来越重要的作用。大学数学系列课程不仅能为学生提供数学理论与方法，为其后继课程的学习提供强有力的数理基础，而且能强化学生逻辑思维能力训练，提高其逻辑推理能力与思维严谨性，对学生的后期发展起到至关重要的支撑作用。随着科学技术的发展，要求学生不仅要掌握数学理论和方法，更要能灵活运用数学知识解决生产和生活中的实际问题，因此如何培养学生的数学应用能力是数学教学改革亟待解决的问题。数学实验教学的开展为数学教学改革提供了新的途径。充实数学教学内涵，构建“理论——实践——应用”协调发展的数学教育体系，培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，是我校深化数学教学改革的一个重要举措［1-4］。

1 数学实验中心建设现状

数学实验室是培养实践创新人才的重要平台。数学实验中心牢固树立以学生为中心的教学理念，致力于培养学生的数学实践创新能力，提升学生的数学素养。经过10多年连续不断的建设，目前拥有3个数值计算实验室，2个录播室和3个多功能报告厅，拥有高性能的服务器、计算机、录播设备等300多台，配备了Matlab、Mathmatica、Maple、SPSS、lingo等科学计算软件以及Word、Excel、MathType等文档处理软件。

数学实验中心承担着全校公共基础数学必修课程群的实验教学任务，以及数学与应用数学、统计学2个本科专业的专业课程群的实验教学任务，参与学校大学生数学建模教育以及大学生数学实践创新教育指导工作等。……