赵 霞， 林天华， 王素贞

（河北经贸大学信息技术学院，石家庄050061）

0 引 言

面对新型信息技术与教育教学的深度融合，传统财经专业在招生、就业等方面受到限制，众多财经高校都在打破传统思维，谋划新形势下的发展之路。新财经教育改革融合了教育部提出的新工科和新文科理念，旨在培养财经技能和职业素养兼备的复合型人才，具备理念新、结构新、模式新等特点。

在教育教学相关的改革中，人才培养方案的调整是基础。文献［1-6］中提出了新商科背景下的相关财经专业人才培养方案调整的思路。然而上述研究背景是新商科，与新财经的内涵不同。而且，上述研究中人才培养方案的调整对实践教学阐述并不深入。众所周知，实践教学的开展离不开实验室。实验室是锻炼学生实践动手能力的重要抓手，也是培养学生创新意识和创新能力的重要平台［7-8］。在新财经教育改革背景下，实验室的建设尤为重要。现结合新财经教育改革背景，探讨经管类实验室建设的方法与路径。

1 经管类实验室发展新特点和新趋势

经管类实验室与理工类实验室不同。理工类实验室具有专业细分程度高，设备专用性强等特点。经管类实验室则具有通用性强、跨专业使用的特点。正是由于这个特点，经管类实验室经历了一波从学院到综合实验中心的发展高潮，教育部从2005～2015年认定了52个经管类国家级实验教学示范中心，较好地发挥了实验室共建、实验资源共享的作用［9-11］。……