王 利，曹 瑶

(长治学院，山西 长治 046011)

成语是语言中必不可少的一种建筑材料。从上世纪70年代开始，汉语成语的研究引起了学术界的注意，出版了多部学术专著。马国凡的《成语》将成语作为一个特殊研究对象，从语义角度对其进行研究，史式、许肇本、向光忠、刘洁修等学者分别从语法、语音、修辞等方面开展研究，代表性成果有《汉语成语研究》、《成语知识浅谈》等。近年来，随着文化语言学的兴起和发展，人们又着力去探究成语背后所蕴含的丰富文化内涵。非四字格成语是成语的构成部分，非四字成语的研究目前还是成语研究中的一个薄弱环节。学术界关于成语的字数、归属等尚存在争议。有的学者认为成语一定是四字格式，有的者认为成语包含部分非四字格式的条目。词汇教学是汉语教学，包括国内语文教学和对外汉语教学的一大重点。所以，对非四字成语的研究无论是对于成语的本体研究还是对汉语词汇教学都大有裨益。

一、非四字格成语的类型

“成语的结构形式问题……不论是马氏所说的成语‘基本形式为四音节’，还是孙氏所说的成语‘绝大多数为四字格’，都意味着成语还可以是非四字格的。”[1]290非四字格成语，顾名思义，即形式上不是由四字构成的成语。根据不同的划分标准，可以将非四字格成语分为不同的类别。本文将从音节数、感情色彩两个方面对《中国成语大辞典》(1987版)中所收录的非四字格成语进行分类。

(一)按音节数分类 对《中国成语大辞典》(1987版)中的807条非四字格成语的音节形式进行分类统计，见表1。