田传军，饶 星

（暨南大学a.招标采购中心；b.实验室与设备管理处，广州 510632）

0 引言

STEM 是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）和Mathematics（数学）四门学科英文的简称。STEM教育是指在科学、技术、工程和数学领域的教和学，从概念本身来看，虽然这4门学科之间是相互独立的，但是STEM教育指的是4门学科核心知识的有机整合，培养学生的STEM素养［1］。STEM教育能够培养学生多学科知识整合能力、团队协作能力、实践能力和创新能力。STEM实验教学中心作为学生实践教育的主要场所，承担着学生STEM知识教育、实验技能和创新能力培养的任务。

1 建设STEM实验教学中心的意义

目前我国建设“双一流”大学主要目的是培养具有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型和复合型人才。大学实验室作为教学、科研、服务社会平台和基地，具有不可替代的重要地位与作用，主要体现在培养创新人才的基地、培育创新成果的摇篮、服务社会经济的平台、展现大学学科专业水平的窗口［2］。大学拥有众多的传统实验室，但是没有专门按照STEM实验教学要求合理规划和整合使用，难以满足需求。有些高校仅仅是将实验场地、仪器设备和实验室工作人员整合，这样易操作且见效快，但整合之后实验教学水平无法得到有效提高，实验室存在重复建设等方面的问题［3］。建设STEM教学实验中心，有利于提供充分的教学设施与完善的教学资源，在培养创新精神和实践能力的高素质复合型人才方面有重要意义［4］。

2 STEM实验教学中心建设目标

2.1 整合……

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