冯之冲，张 悦，b，庄英萍，常雅宁，姜 郡，包家铭

（华东理工大学a.生物工程学院；b.生物工程学院发酵工程实验教学中心，上海 200237）

0 引言

绿色工程教育，是将绿色环保的理念和传统的工程教育结合起来，旨在培养相关工程人才的同时，提高他们的绿色环保意识，实现可持续发展。早在20世纪60年代，西方许多国家就意识到了绿色发展的重要性和必要性，就已有一些比较系统的绿色工程教育体系。而在我国，虽然许多大学提出绿色发展、可持续发展的理念，也尝试过相关的实践和研究，但总体来说并没有引起足够重视，没有得到良好的推进。传统的工程教育主要关注工程技术为人类社会带来的经济、政治等方面的价值，忽视了其对环境、资源等方面的负面影响。随着社会的发展，人们也越来越意识到绿色环保的重要性。绿色工程教育的内涵包括了以下两个方面：①通过开设绿色教育的相关课程，唤起学生的绿色环保意识，使他们树立起人与自然和谐相处，可持续发展的生态价值观和以人为本的社会价值观。② 工程是人类适应自然，改造自然的过程，将传统的工程教育与现代的绿色生态观结合起来，形成体系化教育，用于培养相关人才，建设资源节约型、环境友好型社会。绿色工程教育的特征有4点：①以人为本的教育观，以培养人才为出发点，参与工程改造，以造福人类为最终目的。因此以人为本中的“人”有两层概念，一层指接受教育的人，使其获得工程技术和绿色环保意识，一层指人类社会，绿色工程是为了人类更好、更久地在地球上生存。……