王悦聪 赤峰市新城红旗中学

一、引言

《少年的你》作为一部以揭露校园霸凌为主题的影片在上映以来便引起巨大反响，获得票房和口碑的双丰收。另外，近年来，有关校园霸凌事件的报道也屡屡暴露在公共视野中。这些都逐渐引发了社会各界对于这一问题的广泛关注。如今，校园霸凌事件的解决我们不能再简单理解为对暴力一方的惩戒，对于侵害一方的后期关怀、事件发生前的预防等也至关重要。而且，校园霸凌事件涉及的双方往往都是未成年人，而他们作为祖国未来发展的栋梁之才，更应该引起我们的重视。

本文从校园霸凌的定义、特性、原因、预防措施等方面进行论述，希望在找到校园霸凌事件发生的原因基础之上，积极采取有效措施，使学校、家庭、社会形成联动机制，有效遏制校园霸凌发生，并预防校园霸凌的产生。

二、校园霸凌的基本概念

（一）校园霸凌的定义

校园霸凌行为强调霸凌行为的发生地在校园，而霸凌一词是由其对应的英文单词“Bullying”音译而来[1]。霸凌是指行为人对相对人身心造成的巨大创伤性行为。行为人是指实施攻击性行为的人，比如：语言攻击、肢体攻击等。相应人为接受到该恶性行为的人。

校园霸凌的实施行为有很多种，包括：语言霸凌，主要是讽刺嘲笑、起别名、说段子、示威等；社交霸凌，主要为故意排斥、孤立、传播谣言、当众欺负；肢体霸凌，包括殴打、吐口水、故意绊倒、破坏东西、做侮辱手势等。

（二）校园霸凌的特性

1.团伙性