(陕西师范大学外国语学院，陕西 西安 710062)

一、问题的提出

在过往近三十年时间里，关于话语标记研究，从术语之争到研究实质之争，从词例的个案探讨到语例内部渐成系统，无不得益于国内外学者从不同角度、用不同方法、以不同目的而进行的方式多样和标记各异的类型探索［1］-［7］。顾名思义，话语标记由修饰词“话语”和中心词“标记”构成。“话语”意指其意义表征指向在话语语篇层面，这其中既包括口头语篇，又包括书面语篇；“标记”意指其在话语语篇中标记或标识了交际者所描述和产生的意义。因此，要了解话语层面标记的标识功能，除了探究其语法转变过程之外，仍有必要从语言意义表达系统和语言使用中的意义体现方式，即语义学和语用学的多向面对这种语言现象的意义和功能进行深层次探讨。笔者曾指出，在话语标记研究的语法化、语用化、语义化与认知化四种标记走向的研究分布与调查结果呈现中，话语标记的语法化和语用化的研究数量多于语义化与认知化走向上的研究［8］，并且国内外学者对话语的标记现象的共同关注点已从书面语篇拓展至自然口头语篇［9］［10］。此种研究转向侧重于对话语标记特性的区别性句法环境（distinctive syntactic environment）的依赖，即区别性语境环境奠定了话语标记的区别性使用特征，这亦是胡建华提到的新描写主义这样一种新学术价值观：利用这种区别性句法环境对某种语言现象在微观句法、语义层面上的异同进行刻画和描写，并使用特定的理论分析工具去深度挖掘一些微观语言事实，进而描写语言的微观句法、语义等特性［11］。……