张学林 孙岩 付亚男

重庆三峡学院 土木工程学院

20世纪以来，我国工程科学技术飞速发展，尤其是新技术、新工艺、新材料的应用，使我国工业革命发生了质的飞跃，强有力推动我国成为经济发展强国，经济的发展又进一步促进了科学技术的高速发展，在这些成就的背后，主要依靠工程教育的关键支撑作用。社会经济的发展不但改变的人们的生活方式同理也对工程教育提出了更高的要求。如何把工程理念更好地融入高等教育中，使教学内容更好适应工程技术人才的需求，已经成为我国高等教育凾待解决的重要问题。

安全工程专业的《事故调查及分析技术》作为一门事故调查研究的专业课程，也需要融入工程教育理念，通过教学方式的改革，培养出能正确判断和解决工程实际问题，具有良好的交流能力、合作精神，能胜任跨学科合作，具有良好学习能力与习惯的工程创新性技术人才。主要从教学内容和教学方式两个方面对《事故调查及分析技术》进行改革[1-3]。

一、课程内容改革

《事故调查及分析技术》主要包括事故统计基础、事故机理及成灾机制、火灾爆炸事故、重大事故后果模拟及事故救援预案五部分组成。其中事故统计基础与学生所学的概率论与数理统计基础密切相关，事故机理及成灾机制与化学、燃烧学等专业密切相关，火灾爆炸事故及重大事故后果模拟与流体力学、传热学、燃烧学及计算机等课程密切相关。……