郭景翠 广州涉外经济职业技术学院

学生对情景模拟式教学学习积极性高，能亲自动手操作和练习急救技能，将理论知识与实际操作结合，有利于掌握急救技能，通过有针对性的培训在“黄金时刻”及时做出有效的救护专业技能，挽救更多生命，为我们的生命安全提供了关键保障，并满足了社会进步的需要。

一、情景模拟式教学方法

情景模拟教学法主要需要教师关于某个教学重点，并且与专业背景、行业的特色相结合创设出一个情境并指引学生去扮演其中的角色。将事物发展过程做模拟,进行与职业技能培训相结合的体验式教学，能使学生在模拟过程中巩固和扩充相关的专业知识，培养专业技能。当下的情景模拟式教学在多个类型的课堂里都被广泛应用，以及在急救技能的培训中，针对该课程独有的特殊性，设置一些可能会在生活和工作中遇到突发事件的场景，布置成急救案例和情境，将突发事件的现场模拟出来，让学员作为现场目击者并在“黄金时刻”做现场施救，通过现场的应对和急救操作，培养学生养成科学有效的急救意识，增强他们的操作能力，掌握真实有效的逃生避险知识以及专业技能。根据情境认知的理论来说，当学习与实际运用的社会和自然情境相融合时，高效的学习才可能发生，所得的知识和技能才是最真实并且完整的，更是最有力最有用的，而且学生融入到情境中还能实现思维和行动上的变化。……