李艳丹

摘要：随着传媒行业的快速发展，地方高校传媒类专业人才培育方向和重点由传统媒体趋向新媒体。但在实际教学中，新媒体的“去中心化”使得教学资源和教学平台略显杂乱，合理利用地域特色文化丰富传媒教学资源，创建特色教学平台，促进校企共赢发展，应是地方高校传媒专业的发展路径。本文以南阳理工学院传媒学院传媒专业的教学实践为基础，探讨地域文化在传媒实务教学中的价值，以期为相关研究提供借鉴。

关键词：地域文化;传媒;教学

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-8122（2021）01-0143-03

一、引言

高校作为文化集结地，引领文化发展是其职责所在，这也是部分地方高校在高等教育激烈竞争下谋求发展地位、实现特色发展的首选路径[1]。高校应大力挖掘并借力地方文化，实现特色发展;地方文化事业也应滋养学校教育，助力人才培育。

尤其是传媒类专业，旨在培养传媒人才，促进文化事业的发展。但随着媒介技术的快速更新，少数地方高校的传媒类专业在转型发展中面临着壁垒和困境，如实践平台难搭建，学生动手能力难提升;课程资源易守旧，特色课程难创新等。在此背景下，高校的传媒专业更应深入挖掘地方文化资源，审视地方文化在传媒专业教学中的价值和作用。本文将结合笔者所在南阳理工学院传媒学院教学中的实际情况，就地域文化在高校传媒类专业建设和发展中的作用和价值，进行探讨。

二、地域文化在高校传媒类专业建设中的价值