周伟彬 汪枫 唐文辉 谢超 方群乐

摘 要：雷达伺服技术实验教学是提高学生创新思维和综合实验素质的一种与时俱进的实验教学模式。针对我院实际情况，对雷达伺服技术实验教学内容和方式进行设计探索。实践表明，该实验教学能够充分调动学生积极性，大大提高教学实训效果。

关键词：雷达伺服技术;实验教学;创新思维;教学模式

中图分类号：G642 文献标识码：A

雷达伺服技术属于我院本科学历教育阶段的必修课程，其对雷达工程专业人才的培育具有支撑作用。本课程的先修课程包括《高等数学》《大学物理》《电子电路》等基础性课程，同时也为后续的《雷达基础理论》《雷达分系统原理》等专业性课程服务。雷达伺服技术实验依附于雷达伺服技术课程，是雷达工程教学环节中必不可少的关键组成部分。雷达伺服技术的实验教学不仅能够帮助学生理解雷达工作过程的基本原理和操作技能，还有利于学生熟悉实验所用仪器的基本结构、基本操作和适用范围，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力[1-2]。

1 雷达伺服技术课程基本理念

雷达伺服技术课程以我院雷达工程人才培养方案为依据，遵循理论联系实际、因材施教、循序渐进的教学规律，注重素质教育和创新教育，充分利用信息化手段，加强对学员自主能力和实践技能的培养。具体的理念包括以下三点：（1）坚持学历教育与军事任职需求兼顾。在教学要求、内容安排、讲授方法、考核标准等方面，充分考虑军校学员的学习特点以及未来任职的需要，创建具有实用特色且快速有效的教学新模式。……