刘斌

摘 要：在中国建设美好生活的背景下，结合高校美育课程重要地位和人才培养方案等方面的研究，对标国家级、省级美育金课和课程思政的建设标准，采取校企合作开发在线开放美育课程，将室内软装设计课程传慧于民，探索建立“五位一体”的课程组织框架和多种教学形式的线上线下混合式教学方法与实践。

关键词：在线开放课程;高校美育;课程建设;校企合作;室内软装

自2015年教育部提出建设一批优质在线开放课，到《关于一流本科课程建设的实施意见》提出完成4000门左右国家级线上一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程的认定工作。“新文科”的通识美育课程是把新技术融入艺术类课程中，为学生提供跨学科学习，增强多学科之间无壁垒的交流。其侧重研究社会精神文化层面和艺术人类学的发展规律，侧重于运用实证的方法来研究生活空间的社会现象。

一、通識美育在线开放课程建设定位

在结合高校人才培养指南和美育课程在高校教育中的重要地位等方面，对应课程教学质量标准和运行规律，比较课程建设情况，将艺术学、管理学、历史学、工学等领域知识融入进课程，探索校企合作建立一个针对非艺术生教育的全流程室内软装在线开放课程和实践。通过多种形式的课程设计，将课程立足新时代，满足新需求，突出学科融合，知识时代性、中国化，服务产业设计现代化，生活创造平民化，教学智能化的目标。……