廖灿斌

【摘要】本文围绕小学信息技术课程的育人价值进行探讨，然后对实际教学中关于育人的实践策略进行解读，通过培养学生科学精神和思维能力，提升学生的学科综合素养。

【关键词】小学信息技术课;育人价值;实践策略

引言

随着科技的发展和社会的进步，教育领域也获得了蓬勃的发展，在当下教育方式和渠道中，信息技术的应用已经成为了不可小觑的中坚力量。因此，当下的小学学科中也出现了信息技术课程，这门课程是对不断发展的科技进行总结，让小学生具备最基本的信息技术使用能力。信息技术课具备多元化的学科理念，同时也走在时代前沿。

一、针对小学生进行信息技术课辅导意义

小学生对于信息技术本就具备先天优势，这主要是因为当下的孩子成长在信息发达的年代，各种信息技术充斥着人们的生活，小学生正是在这样的环境中成长起来的，因此，他们对于信息技术具备一定的使用能力。在信息技术课的教学实践中，通过多元化的培养方式能够促使学生感受到当代教育课程的科学精神，同时这也是启发小学生智力的关键因素。在实施信息技术科目培养的同时，需要深挖本课程中的德育因子，然后开拓学生的德育视野并提升小学生应用信息技术的手段，从而激发小学生的潜能，在这门课程中渗透德育更是为了树立小学生的社会价值观，树立小学生关于人文主义的理念，激活小学生的育人价值细胞，从而培养他们成为一名全面发展的、合格的社会主义接班人。……