【摘要】太极拳教学作为中国传统武术之一，太极拳的作用和影响深远，太极拳如何融入学生生活无疑是一个重要问题。课程思政是全面多才多艺教育的有效手段，太极拳进入大学体育可以让学生锻炼体质，还能提升学生气质，本文就如何提升学生学习太极拳的兴趣，如何在太极拳课程中融入思政元素的进行简单讨论。

【关键词】太极拳;体育课程

体育课程的定位非常明确：它是党和国家教育方针的教育目标的重要标准，是人民健康的保障，是建设社会主义的关键要素。在课程思想政策概念出现之前，体育课程的目标大概是三个，简单来说，就是提高人格和道德素质，提高身体素质，提高运动技能。第一个目标现在看来和思政课的效果是一样的，但不是很明确，体育课的思政要素也没有深入挖掘。如何运用好体育课程的思政要素，是体育教师贯彻落实课程思政要素的重要环节。太极是体育课程中的热门科目，在挖掘思想政治因素方面，它的鲜明特色是其他体育项目所不具备的。

一、课程思政下高校太极拳教学中存在的问题

太极拳现已成为全国高校的必修课和选修课，深受广大学生欢迎，学生的参与度也很高。然而，许多高校的太极教学仍在发展以动作学习为主的传统教学方式，形式单一，学习过程简单粗略，学生仅跟着老师“依葫芦画瓢”，仅仅求一形似。由于忽视了太极作为文化载体的作用，教师没有遵循正确的文化准则，而太极运动具有动作慢、节奏轻、强调刚柔相济的特点，会使大学生青少年时期缺乏耐心学习，甚至错误地认为太极拳是老年人的专利，很难更好地发挥太极拳强身健体、启智智慧、育人文化、弘扬民族精神的作用。……