〔摘 要〕流行音乐是当下发展迅速，传播广泛的一种音乐表现形式，并且歌曲简单易懂，因此它成为高职院校音乐教育专业开展音乐教学的主要内容之一。为了提高高职院校音乐教育专业流行演唱教学的教学效果，需要对其教学方法进行探究，本文分析了流行音乐的特点、教学方法及在教学过程中应该注意的问题，为全面提高高职院校音乐教育专业的声乐教学提供一些参考意见。

〔关键词〕高职院校；音乐教育；流行唱法；教学方法

流行演唱是流行音乐最主要的表现形式，因为其时效性强、通俗易懂、传播媒介宽泛，而深得人们尤其是年轻人的喜爱。与民族唱法、美声唱法相比，它更贴近生活和时代，歌曲表达的感情易和听众产生共鸣。随着我国的发展及社会对人才的要求不断提高，培养德智体全面发展的人才成为教育教学的目标。所以，当前高职院校对声乐教学也十分重视。本文中主要分析了高职院校音乐教育专业的流行唱法教学。

流行音乐主要有以下几方面的特点：（1）从音乐风格分类角度来讲，流行音乐的风格非常丰富，主要有爵士、布鲁斯、R&B、民谣等，风格的多样性使得流行音乐可以有更大的受众面。（2）从音乐内容的角度来讲，流行音乐通俗易懂，并且容易被接受和理解，所以即使是没有音乐基础的高职院校学生，也可以从零开始学起。（3）从音乐旋律的角度来说，有些风格的流行音乐的音域比较狭窄，比如民谣风格的作品，非专业人群学习演唱比较容易，此外，流行歌曲很多是分节歌，一般都十分简短，还可以和其他各种流行元素拼接，旋律及内容呈现多样化，不受题材等限制，和舞蹈的联系非常密切。……