成翠玲

【摘要】一般来说，户外自主游戏属于幼儿园教师经常采用的活动类型之一。幼儿园教师开展户外自主游戏活动的过程当中，能够培养幼儿的自主性，给予幼儿更多选择游戏类型的机会，并训练幼儿的协同合作能力，依靠教师地支持，有助于幼儿的身心健康成长。本文通过说明幼兒园户外自主游戏中教师支持的意义，提出了幼儿园户外自主游戏中教师的支持策略，从而有效提升幼儿园户外自主游戏中教师支持工作的总体水平。

【关键词】幼儿园;自主;指导

游戏是幼儿的世界，每一位幼儿天生就是游戏专家。德国教育学家福禄贝尔曾说，自发游戏是幼儿最纯洁和最神圣的心灵活动的产物。游戏的关键在于让幼儿能充分表现自己内心的感受和意愿，在进行自主游戏活动的过程中，教师要充分地尊重幼儿的意愿，学会倾听，洞察幼儿的内心世界，体现幼儿园自主游戏的真正价值。

一、幼儿园户外自主游戏中教师指导的意义

一般而言，幼儿园中的小朋友都十分活泼、好动，愿意主动进行知识的探索和学习，所以，对比课堂教学的方式，很多幼儿偏爱户外活动。而幼儿园户外自主游戏活动的开展，能够使幼儿们拥有更多自行选择不同游戏类型的机会，使幼儿能够拥抱大自然，有利于身心健康地成长。为此，幼儿园教师组织进行户外自主游戏活动的过程当中，能够满足幼儿的身心特征。与此同时，开展幼儿园户外自主游戏的教师指导工作，能够为幼儿们营造一个良好的学习环境，在教师的指导和启发下，使幼儿们能够自行设计各种游戏活动，引导幼儿进行深入思考，并且训练了其思维能力。……