李娜

【摘要】随着素质教育的提出以及不断推进，我国的教育体系已经发生了整体性的变化，现在以往传统的教学理念和方法都已经不再适用当前的发展，同时也不符合现在学生的成长需求，所以进行全面完善的教育调整十分有必要。以中职院校为例，中职院校当中的英语专业教学其最终目的就是为了就业，所以为了更好地就业，实时渗透德育教育是最好的方式，将德育教育融入到英语教育教学当中，是同学在收获英语知识的同时，也获得德育方面的提高，养成良好的行为机关及方法。对此，在中职英语教学当中进行德育的渗透是非常有必要的。本文将对中职英语教学中渗透德育教育的方法展开深入的研究，提出了具体的教育实践思路，希望能给中职教育工作者带来一定的参考价值。

【关键词】中职;德育;阅读

《英语课程标准》指出，学生在学习英语课程时，不单是“学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程”;与此同时，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。由此可见，对学生良好的综合素质和思想品德的培养变得越来越重要。中职英语教师在教学中要以德育教学目标为指导，在教书育人的过程中对学生进行德育渗透，培养学生良好的思想品德

一、中职英语阅读需要进行德育渗透

1.进行德育渗透的必要性

中职学校的学生一般正处于青春期，刚刚经历了中考或高考，自尊心、自信心都遭受了打击，对于这一个特殊的群体，应积极引导他们形成乐观的心态，积极对待学习和生活，形成良好的思想品德。如果不进行正确的德育渗透，他们很有可能走向人生的极端。2.中职英语教学目前存在的问题给德育渗透带来了机遇和挑战相关调查表明，一些中职院校中的英语教学形势严峻。例如，目前许多的中职院校在英语教学中，教学方法简单，学生学习英语的主动性和自觉性较差，导致中职院校的英语教学中存在一定的问题。在英语教学中对学生进行德育渗透，可以引导学生树立良好的学习观，促使学生自觉主动地学习，由此养成良好的学习习惯。所以在中职院校英语教学面临问题的同时也为德育渗透提供了一个新的发展机遇。

二、中职英语教学中德育渗透存在的问题

1.学生方面存在的问题

中职院校的英语教学方法依然采用的是传统型的教学方法，不能很好地对学生们传授知识和进行德育渗透，这将对学生整体素质的提高产生一些不良影响。有些学生对自己缺乏信心，同时也忽视自己德育方面的学习。

2.学校教师方面存在的问题

学校虽然认识到德育教育的重要性，但是在对学生进行德育教育时，方法过于单一，造成学生德育学习的效果不明显。目前，大部分中职院校主要使用两种方法对学生进行德育教育：一是开展课程，对学生进行有关德育方面的理论教育，但是内容过于死板，引不起学生的兴趣;二是开展动员大会，但是也激发不起学生的热情。从教师方面而言，中职院校的英语教师在课堂上仅仅教授学生学习英语单词、语法等有关知识，忽视了德育教育。

三、德育融入中职英语课堂教学的实践

高教版《英语》基础模块在编写上注重提高学生的人文素养，帮助学生形成正确的价值观，培养学生良好的职业道德。每个单元主题不同，既体现了强烈的时代气息，又贴近学生生活，容易引发学生的思考和共鸣，为德育融入英语课堂提供了较好的素材。

1.弘扬志愿与奉献精神

《英语》基础模块1 Unit7 Can I Speak to Sara？本次课教学内容围绕王洋和他的同学们为足球比赛做志愿者展开话题，学习有关的词匯、短语、句型及现在进行时的结构。其中，志愿服务是德育的一个重要载体，教师在传授知识和技能的同时，注重将教学内容和志愿精神以及护理职业精神相结合，培养学生在以后的工作中讲求奉献、互助协作、人文关怀方面的精神。教师通过设置不同的教学任务，组织学生进行交流、讨论、分析、总结，并引导学生从一个热切的读者变为聪明的读者，最终变为一个有主见，有行动力的读者。学生利用职教周护士节到社区参加志愿护理服务，如发放健康宣传手册、义务测量血压、血糖，急救知识培训等;并给朋友Sally写一封电子邮件，向她描述护理服务的具体内容和感想。课后实践环节将思想教育和专业锻炼相结合，提升学生的人文素养和职业素养。

2.树立职业理想与道德。

随着经济的发展，社会现代化程度的提高，越来越要求劳动者具有较高的素质，因此职业理想教育对中职学生来说是不可或缺的。中职英语教材中的材料和活动设计较多来源于现实生活和职业场景，为学生的职业理想教育提供了很好的德育素材。笔者结合《英语》基础模块1 Unit 2 I Can Do It，通过头脑风暴的方式让学生说出自己喜欢的职业名称并结合实际谈谈这些职业所应具备的能力。活动结束后，学生对关于工作及能力方面的词汇和知识有了一定的了解。结合Reading and Writing的学习，教师以“Complete Your Resume in 2022”为题让学生完成自己的简历。完成的过程中，学生能够意识到护理行业对从业者有哪些要求，并对未来有一个清醒的职业规划。通过本单元的学习，他们理解了工作的意义，树立了积极向上的工作态度，为将来顺利走上工作岗位提前做好准备。

总之，作为中职学校的英语教师，要把语言学习、学生的兴趣爱好和德育结合起来，充分挖掘教材中隐含的丰富思想教育题材，通过组织丰富多彩的课堂活动和课外拓展，加强学生的文明素养，提升文化素养，塑造学生的思想道德、价值观念和行为规范。

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