林卓琴

【摘要】小学语文教材的文章内涵丰富、涉猎广泛。通过文本阅读，学生能够对相关描写产生基本的印象。但是，在传统课堂中学生无法对作者笔下的世界和情感进行全方位的认知，片面化的理解阻碍学生阅读能力的提升。在阅读和朗诵方面，传统课堂同样缺乏教学生机与活力。新世纪以来，现代信息技术在教学领域的应用使得语文教学更具跃动性和开放性，现代信息技术就是以计算机网络为基础的信息获取、加工、储存和传播，背靠大数据和云平台。文章结合小学语文学科特点和学情，探讨了现代信息技术在课堂教学中的应用策略。

【关键词】小学语文;信息技术;课堂教学

现代信息技术作为一种新型的教育辅助技术，在语文课程的改革过程中发挥着不可替代的教育优势。因此，这就需要教师在现阶段的小学语文教学中，应通过更为深化地运用策略，来将信息技术与小学语文教学进行融合，以此实现小学语文教学方式的转变、教学资源的整合，促进小学语文课堂教学效率的有效提高。

一、在小学语文教学中应用信息

技术时存在的问题

（一）教师对信息技术过度依赖。信息技术在教学领域当中的应用，主要体现在多媒体教学方面。多媒体技术能够将教学知识转化为图片、文字以及视频等多种形式，使本身抽象的语文知识，变得更加简单与直观，从而增强课堂教学的趣味性，调动课堂教学氛围。从上述角度上来看，信息技术与小学语文教学的融合，无论是对教师，还是对学生都具有积极意义。……