【摘要】要为学生留出充足的思维想象空间，培养学生自主探究能力，借助多元化教学手段，提高学生的学习兴趣，强化学生对知识的理解。通过理论与实践结合，让学生在学中做、做中学获得可持续发展。本文立足于高中化学教学角度，分析了核心素养背景下的高中化学课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】核心素养;高中化学;课堂教学

引言：教学质量的提升离不开教学策略的创新，学生学习成果的高低也与教学模式有着紧密关系。高中化学教学中，教师需要根据核心素养要求，结合高中生特点，联系学生已有知识等进行教学设计，使其在掌握基础学科知识的同时，培养必备的品格和关键能力。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于核心素养背景下的高中化学课堂教学策略研究有着鲜明现实意义。

1注重实验教学，培养学生创新能力

教师在教学过程中可增加实验教学时间，将实验内容和理论知识融合起来，引导学生体验化学知识的形成，并在安全的前提下让学生自主设计实验，巩固其基础知识和培养学生的创新能力。

如教师在给学生讲述有关离子的检验时，可将理论教学和实验融合起来。在上课时教师可先给学生讲述基本知识，从离子的类型、检验方法、实验现象等多方面进行全面的讲述，同时也要注意给其讲述相关的化学实验注意事项。在学生有了清晰的了解后，教师再让学生……