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小学英语单元整体教学中递进式主题活动设计的研究

2021-01-21罗月如

江苏广播电视报·新教育 2021年36期
关键词:小学英语教学

罗月如

摘要:英语在当今社会越来越重要,学好英语对今后有重大帮助。英语实际看重基础的学科,这也说明小学英语的学习是至关重要的。正是因为小学英语的重要性,小学英语教师的责任也重大起来。随着社会发展,小学生家长受教育程度提高,家长对小学生的教育也重视起来,特别是小学英语,更受家长重视。家长对小学英语教师的教学质量要求也越发提高,这也促进了小学英语教师的教学水平的提高。小学英语各单元之间均有联系,小学英语教师在教学过程中也需要注重各单元主题的递进性。

关键词:小学英语;单元;递进式;教学

小学英语与其他学科、其他阶段英语存在不同,其中最为明显的就是小学英语的整个的学习都是围绕固定的认为、一定的故事线展开的,这就让小学英语的各个单元存在一定的联系,各单元之间也有一定的递进性。小学英语教师在教学过程中要注意到这一特点,并能够很好地运用这一特点,提高小学生的英语水平,让小学生发现英语的乐趣并爱上英语。这样一来,既提高了小学生的小学英语水平,也为其今后的英语学习奠定了重要的基础。

一、教师自己要清楚小学英语单元整体之间的递进关系

既然身为小学英语教师,就应该对小学英语的整体内容熟练掌握,这样才能更好地像小学生灌输英语知识,才能利用好小学英语单元整体的递进性。在教学过程中,教师要避免教学内容不连贯的现象出现,既然课本内容是整体性的,教师教学就应该有递进性。……

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