袁文娟

摘要：合唱既是促进个人成长的过程，也是成全整体、放弃自我的过程，与高中生的状态相契合，应当成为师生协同发展、共同成长的重要推力。高中音乐教师要想实现新课程背景下合唱教学的创新之路，必须要积极钻研和探索，努力寻找更加科学可行的策略及理念，促使合唱教学的质量和水平迈上新台阶。

关键词：新课程;高中音乐;合唱教学;创新路径

作为高中音乐教学的重要内容，合唱具有很强的综合性，也是让学生快速接收的艺术体验。在新课程背景下，高中音乐合唱教学的创新优化成为新课题，需要教师在授课环节采取科学有效的措施来提高合唱效果，为学生的自我展示、团队意识与合唱乐理的形成而不断努力。

一、摆脱传统观念

以往的高中教育不重视音乐课程教学，部分老师没有充分理解新课程教育理念，对学生综合素质的培养加以忽视，不利于学生健康成长与综合发展。在新课程背景下，社会越来越注重学生综合素质与能力的发展，而音乐课程是素质教育的重要内容，合唱教学又是音乐课程的主要板块，对学生审美能力与艺术素养的培养具有积极意义，所以提高对音乐合唱教学的重视度、加强教学创新显得尤为关键[1]。具体来说，学校应该将音乐合唱教学作为落实新课程理念与素质教育的有效路径，积极支持合唱教学活动的实施，如：配备专业的设施和场地、设计专门的合唱课程等，确保合唱教学的顺利进行。……