周雪平

摘要：为响应教学新课改标准，小学语文教师应将美育教学与理论知识进行有效的融合，以提高学生学习兴趣，提高学生自主学习意识，促进学生全面发展。而语文学科作为必修课程，小学语文课堂自然对提高学生的审美负有更大的责任，通过美育教学可使课堂有声，有色，有趣，为小学语文课堂教学成绩的提升奠定坚实基础。

关键词：小学语文;美育;渗透教学

引言：小学语文课程作为必修课程，对提高学生的审美感知能力、发现美、创造美具有重要意义，将语文教材当作载体，能够培养与提升学生的审美意识，在语文教学实践中培养学生综合素养、拓展学生知识面、提高学生智力，促进学生全面发展。

1.小学语文课堂渗透美育教育的研究现状

在结合小学语文教学实践对美育教学进行探讨时，可从三方面分析，一是强调在小学语文课堂教学中渗透美育的必要性，二是学生要与现实生活相联系，增强学生的想象力，培养学生创造美的意识。三是要开展多种多样的教学活动，调动学生的积极性。小学语文教师通过开展美育活动，能够培养学生表现美、创造美的观念，使学生能够了解美育在小學语文教学中的重要性，从而推动小学语文教学课堂的有效开展。小学语文教学中的美育对于培养学生的审美意识、审美能力、创造美具有重要意义，能够系统地总结出小学语文课堂美育整合的途径与方法。小学语文课堂美育整合的关键是教师要从教材着手，让学生体验文本的美，提高学生发现美、感受美、创造美的能力。……