林明红

小学中年级作文是从看图作文走向命题作文的重要阶段，作文教学具有一定的难度，最大问题是学生不知如何用文字表达。指导学生走出看图作文的困境，更好地写作命题叙事类作文，是教师的重要教学任务。

作文教学是语文教学的重要组成部分，叙事类作文教学是写作教学中极为重要的部分。但是在写作教学中，叙事类作文最让教师头疼，能按照写作要求写出完整叙事作文的学生不多，能完成得又好又快的学生更寥寥无几。小学中年级作为写作的起始阶段，在整个作文教学中显得尤为重要，如何指导中年级学生提高叙事类作文的水平是教师必须探索的问题。笔者在结合多年教学经验的基础上，分析了小学中年级叙事类作文教学的有效策略。

一、在模仿中探索写作方法

在小学中年段写作教学中，提升学生作文水平最简单的方法是阅读，阅读的主要作用是积累素材，进而掌握正确的写作技巧。然而只靠阅读提升作文水平是远远不够的，教师还可以适当地点评好作文，指出好作文的优点，让学生借鉴其他同学的写作技巧和表达方法，取长补短，增强写作信心。还要指导学生反思自己的作文有哪些地方需要改进，具体问题具体分析，对症下药，不断提升作文水平。以叙事类文章为例，要求学生描写具体的故事情节，就要有正确的写作技巧和足够完善的语言体系支撑写作的顺利进行。教师要指导学生从模仿开始，逐步让学生掌握叙事类文章的写作技巧。……