刘玉秀

写作教学是小学语文教学的重要组成部分，教师要重视学生写作能力的培养，并在潜移默化中激发学生的写作兴趣，让他们养成良好的写作习惯。本文分析小学写作教学中的问题，并提出解决方法，为教师提供参考。

小学写作教学主要是通过教师的指导让学生掌握正确的写作方法，提高学生的表达能力，写出内容流畅、结构合理、情感丰富的文章。小学是夯实学生写作基础的黄金时期，传统的教学方法已不再适用于现在的学生，教师要与时俱进，不断创新写作教学方法，积极联系生活，将多媒体作为辅助教学的工具，从根本上提升学生的作文水平。

一、小学写作教学中的问题

（一）写作教学流于形式，没有实效

在写作教学中，很多教师的指导流于形式。写作是循序渐进、长期积累的过程，需要通过长时间的训练，达到“下笔如有神”的境界。大部分教师不重视写作训练，而且在训练过程中，让学生自由发挥，没有专业的指导，甚至有的教师利用写作时间讲授理论知识，导致写作教学不能发挥作用。除此之外，教师点评学生的作文时粗略地一带而过，不严谨，不认真，学生得不到专业的指导，意识不到自己的问题，自然不能提升作文水平。

（二）指导没有针对性

学生的学习能力存在差异，教师要根据学生的学习能力制定科学的写作教學计划，进行有针对性的指导，让学生挖掘自身的优势，弥补不足。但是很多教师依然运用“满堂灌”式的教学方法，导致很多学生跟不上节奏，久而久之，对写作产生了抵触心理。……