陈卫

写作是小学语文教学的重点，也是难点。虽然在素质教育理念的指导下，小学写作教学已经开始了创新和改革，但是从效果上看，仍然存在诸多问题。除了学生本身写作兴趣不浓，没有养成良好的写作习惯外，教师的教学方法也存在问题，导致了教学目标不明确，教学设计混乱，缺少整体性和逻辑性，写作训练不分梯度层次、不分训练类型等问题。这些问题的存在都对写作教学的效率以及学生的写作能力的提升产生了不良影响。

随着新课改的深入，综合实践教学在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用。尤其是在优化写作教学方面，不仅有助于学生积累写作素材，也有助于激活写作思维。教师可以在写作教学中围绕写作主题创设情境安排实践活动，让学生养成良好的观察习惯，提高表达能力，进而实现作文水平和语文综合素养的提高。

一、优化综合实践教学的必要性

针对当前小学写作教学中的诸多问题，改革和创新势在必行。而之所以强调优化语文综合实践活动，主要是因为综合实践与写作教学联系紧密，能起到相互促进的作用。

首先，综合实践活动是学生积累写作素材的重要途径。实际上，写作素材不足一直是限制学生作文水平提升的重要因素。受教师错误教学观念和方法的影响，大部分学生没有养成观察生活、认真积累的好习惯，也不具备较强的将所见转化为所知，进而借助写作进行输出的能力。……