刘克锡

热心肠、智多星、乐天派、昆虫迷、小问号、小书虫、幽默王子、故事大王、运动健将……上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些词语？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”……

本次训练的主要目标是写身边人物的特点。什么是人物特点？即人物的外貌、性格、兴趣爱好等独特的方面。所以，写作时，先要寻找身边那些有特点的人，然后通过一件事，细致描写人物的神态、心理、动作等，从而表现人物的特点。

一、抓住人物特点

世界上的人千差萬别，性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然决定了思想性格的差异。你选择的这个人，哪方面特点最突出？就写这个方面！

如一位学生在《“狡猾”的爸爸》中写道：

我发烧了，爸爸嘲笑我是“瘟鸡”。我被激怒了，和爸爸比喝水。我喝了10杯，可老爸才喝了两杯！我虽然赢了，可不到半小时，就拼命地上厕所，带走了体内的热量，烧很快便退了！

比赛喝水，排便降温，科学加激将，这位爸爸确实“狡猾”，所以小作者就写了这独具特点的爸爸。

二、选择典型事例

人物的性格特点、精神品质，只有融入具体的事例中，才会令人信服，具有强烈的感染力。因此，想写出个性鲜明、鲜活生动的人，要通过“典型事例”反映他（她）的特点。

可以先回忆曾经发生在他（她）身上的事，然后从中选择一件最精彩的，让读者感受到这人鲜明的特点和品质。