李雅琴

作为语文教学的重要内容，写作在语文课堂中有十分重要的地位，它是检验学生综合学习能力和发展水平的有效手段，也是培养学生职业素养的重要阵地。而在日常教学中，教师往往重视写作技巧的指导，而忽视了对学生职业素养尤其是隐形职业素养的培养。这就要求教师要认真挖掘职业素养的内涵，并在此基础之上把隐形职业素养的培育渗透到写作教学指导当中，通过有效弥补学生职业素养提升的薄弱环节，从而达到提升学生职业竞争力的目的。

中职语文教学的职业特色概述

中职语文教学大纲指出，语文是最为关键和重要的交际工具，更是整个人类文化体系当中不可缺少的构成部分。正确认识中职语文教学的职业特色，在此基础之上进行隐性职业素养的渗透，是落实语文写作教学要求的基础和前提条件。中职语文教学的职业特色可以概括为以下几点：一是服务功能。中职语文课程担当着培养中职学生一般语文能力以及从业实用语文能力的任务，因为这样的双重任务和职能，必须在语文教学当中教导学生学有所获和学有所用。考虑到中职教育当中开设学科是有差异的，那么在语文教学当中就可以针对专业性质的差异化与教育目标的差异化，合理安排教学内容，这不仅充分体现了语文的服务功能，而且也提高了语文教学和实际应用的贴合度。二是表达功能。随着新媒体工具的普及应用，越来越多的学生开始放弃面对面的口语互动沟通，转而选择网络获取学习资源，他们很少会主动思考与表达自己的见解，这对提高学生的表达能力是非常不利的。……