林文财

随着新课改革的实施与发展，我国教育学者逐渐意识到小学语文古诗词教学对学生道德观念、价值观念、社会观念、人生观念的形成，综合素养提高等具有重要作用。但是，由于教师教学观念老旧，认为只要学生把古诗词背诵下来就可以提高学生综合能力、提高课堂教学质量，这不仅没有充分发挥古诗词在教学中的价值，反而还限制学生学习能力的提高。所以，在小学语文古诗词教学中，开始有部分教师尝试利用现代多媒体进行教学，并且已经取得了一些成绩。

一、使用多媒体可以降低诗词教学的难度

（一）降低古诗词难度

我国是一个具有丰富传统文化的国家，在历史文化中，不仅有着丰富的人文精神，其也含有着丰富的教育资源，其中，古诗词作为历史文化的重要组成部分，同样对教学具有重要意义。随着现代科技的发展，人们生活在被改变的同时，很多教育学者在对教学方式进行调整和尝试的过程中，发现利用多媒体教学不仅可以降低教学难度，帮助学生更好的学习知识技能，同时也促进学生全面发展。大部分教师在讲解古诗词内容时，都會让学生对古诗词进行背诵，如果教师可以降低背诵难度，不仅可以提高学生的积极性，对学生语文综合能力的提升也很重要。

例如，在语文教师讲解《春晓》这首古诗词时，首先，教师可以先带领学生读一遍古诗词，并且让学生把不会的文字进行标注。其次，教师可以利用多媒体播放一些朗读视频，让学生跟随视频进行朗读，将学生带入到古诗词情感朗读的情境中，提高学生学习兴趣，加深学生朗读印象，这对降低学生背诵难度具有重要作用。……