徐君民

我国自从实行计划生育以来，绝大多数家庭只有一个孩子，对他们的管理教育非常重要，考虑他们的特点，同他们谈话，如果采用合适的方法，就能达到和谐的目的，沟通与学生的感情，收到较好效果，否则，就会事倍功半。那么，作为班主任的我是怎么样与学生谈话的呢？

一、寓理于例，以事论事

俗话说：摆事实，讲道理。这说明在谈话时，“事”和“理”不仅缺一不可，而且应融为一体。没有思想，谈话就意味着失去灵魂，然而没有事例，谈话就会流于空泛。根据学生的特点，我在与学生谈话中，总是以事论理，让学生从中受到教育，并落实在行动中。范文丹在我班是位好学生，在学校也小有名气，而两年前的他，真让人担心，她那时身为值日组长，只把自己的活做完，其他人的活、甚至同学病了，没有上学更谈不上做清洁了，她是不管的，同学欲找她借东西，也较难。对这样的学生，我就采取摆事实，讲道理的方法。“文丹，俗话说：若要人敬己，先要己敬人。这个道理你一定知道。你是个聪明的学生，今天你帮助了别人，日后别人一定会帮助你。在一个集体里，同学们有困难，我们都伸出援助和友爱的双手，老师信任你，让你负责值日，就是想念你一定能带领本组同学做好清洁卫生啊！”经过多次交谈，她懂得了为别人服务也就是对自己负责，尊重别人，也就是尊重自己的道理。现在她成了班上最受欢迎的好学生、好干部。

“石庆元打架了！”当我把他叫到办公室，问他：“为什么打架，你是怎么想的？……