郑淏丹

（广安市人民医院，四川 广安 638000）

随着近些年来人们生活习惯的改变与生活质量的提升，糖尿病发病率也在逐年上升，当前医疗环境中，尚无对糖尿病病情存在显著治疗效果的药物，多数药物以控制患者血糖为前提，进而控制糖尿病症状。但是这就使得糖尿病患者需要长期服用降血糖药物，在生理方面，难免会出现一定程度的影响[1]。本次研究以本院与某时段收治的糖尿病患者实施不同的护理措施，对比临床护理效果，探究糖尿病护理对糖尿病患者健康教育的影响，详见下文。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以2018年4月到2019年5月为界限，选取该时段内本院收治的128例糖尿病患者，依据护理措施的不同，将其分为对照组64例，接受常规护理措施，男性患者34例，女性患者30例，平均年龄为（56.44岁±1.28）岁；平均体重为（67.41±1.25）kg；平均病程为（8.55±1.25）年；研究组64例，接受糖尿病护理，男性患39例，女性患者25例，平均年龄为（55.94岁±1.38）岁；平均体重为（66.41±1.15）kg；平均病程为（8.61±1.28）年，入选患者对研究目的、研究措施均知晓，且自愿签署调研意愿书。基本资料无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者实施常规护理措施，由护理人员普及糖尿病相关知识，并对患者实施糖尿病健康教育。

研究组患者实施糖尿病健康教育护理，主要有：

①为患者制定详尽的健康教育计划。护理人员要根据不同患者所具备的性格特点，来进行针对性的健康教育计划的制定，并选择性地开展集体教育或者是个体教育活动[2]。在选择集体教育的方式时，可通过组织专家讲座进行整体性的科普，在学习糖尿病的有关知识的同时，患者之间也能相互交流，提升患者对糖尿病和高血压疾病的认知度；……